|
|
 |
Op dit moment zijn wij praktijkvoorbeelden aan het verzamelen. Heeft u goede praktijkvoorbeelden stuur deze door via de contactpagina.
Samenwerking tussen school en sportvereniging in de gemeente Nijmegen
Combinatiefuncties zijn een initiatief van het Rijk. De Nederlandse regering wil de komende jaren 2500 banen inzetten voor het versterken van sport en cultuur binnen het onderwijs. De regering neemt 40 procent van het salaris voor haar rekening, de gemeenten betalen 60 procent. Met de invoering van de combinatiefuncties wil de gemeente Nijmegen de samenwerking tussen scholen en sportverenigingen intensiveren, sportverenigingen versterken en het sport- en beweegaanbod verbeteren. Regering en gemeente Nijmegen onderstrepen met dit project het grote belang dat ze aan de bevordering van sportbeoefening geven.
Nijmeegse combinatiefunctionaris
Amersfoort: zet snel goede activiteiten neer
Zorg dat er snel goede activiteiten op scholen en in de wijken worden neergezet en je resultaat kunt laten zien. Zet het proces dan ook snel in gang, ook als sommige onderliggende zaken nog niet perfect zijn geregeld.” Dit is een korte samenvatting van de houding waarmee partijen in Amersfoort met combinatiefuncties aan de slag zijn gegaan en die tot resultaat heeft geleid
Good Practice Amersfoort
Schiedam: werkgeverschap bij de scholen
In Schiedam ligt het werkgeverschap ten aanzien van de combinatiefuncties bij de schoolbesturen. Aan de hand van door de gemeente verstrekte mondelinge en schriftelijke informatie gaan we nader in op de achtergrond van deze keuze en op de resultaten in praktijk.
Good Practice Schiedam
Groningen start met combinatiefuncties via proefprojecten
De gemeente Groningen is medio 2009 met een structurele rijksbijdrage definitief van start gegaan met de realisatie van ruim 20 combinatiefuncties tot en met 2012. Om daarmee een impuls te geven aan het sport -, beweeg- en muziekaanbod op school en naschooltijd , bij sportvereniging en de Stedelijke Muziekschool. Hoe is deze G31-gemeente van start gegaan , welke keuzes worden er gemaakt en wat zijn de eerste ervaringen?
Combifuncties Groningen
Nijmegen: enthousiasme en vertrouwen leidt tot resultaat
Vijftien kinderen in een wijk die dit jaar meedoen aan een door de atletiekvereniging georganiseerde jeugdloop terwijl de animo vorig jaar nihil was, kinderen uit groep 7 die voor het eerst op de trampoline staan en niet wisten dat er zoveel verschillende dingen mogelijk waren tijdens de gymles; zie hier enkele eerste aansprekende resultaten van de combinatiefuncties in Nijmegen. In gesprek met Edward Tunderman van Sportservice Nijmegen en combinatiefunctionaris Thijs de Groen kijken we naar de ervaringen in deze stad.
Tilburg: met motorunits op de brede school!
Een duidelijke, breed gedragen visie, een strak proces en gedreven mensen, zie hier het recept voor de succesvolle implementatie van combinatiefuncties in Tilburg. In gesprek met gemeentelijk beleidsmedewerker Franka Thijssen en Frans van Beurden van het Sportbedrijf Tilburg (beiden niet toevallig zelf ex-gymleerkrachten) bespreken we enkele ins en outs rondom de Impulsregeling voor brede scholen in deze Brabantse stad
'Zorg dat je erbij bent!' Jenapleinschool Zwolle start met combinatiefuncties
De Jenapleinschool met ongeveer 280 leerlingen is gelegen aan een karakteristiek oud plein in de vooroorlogse wijk Assendorp, dicht tegen het centrum van Zwolle. Het oude schoolgebouw zelf is van binnen volledig gerenoveerd en aangepast aan de moderne eisen. Het zit vast aan een buurtcentrum van waaruit een deel van de buitenschoolse opvang plaatsvindt. De plaats die de school in de buurt inneemt, vindt Drenthe belangrijk. De school ontwikkelt zich tot een brede school en streeft naar een actieve plaats binnen de wijk. Dit uitgangspunt past natuurlijk perfect bij de Impuls brede scholen, sport en cultuur.
Zwolse aanpak
'De juf van school is ook bij de sportvereniging' Eindhovense aanpak speciaal onderwijs
Leerlingen uit het speciaal basisonderwijs willen graag lid worden van de plaatselijke sportvereniging. Soms is dit lidmaatschap echter van korte duur. Een vereniging of trainer is vaak niet ingespeeld op de juiste benadering die nodig is om deze specifieke groep kinderen te enthousiasmeren. Het team van beide locaties van de school voor speciaal onderwijs in Eindhoven, `de reis van Brandaan`, boog zich over de vraag hoe hun leerlingen te stimuleren tot een blijvend lidmaatschap van een sportvereniging naar hun eigen keuze. De oplossing is gevonden in een combinatiefunctionaris speciaal onderwijs.
Onderwijs Eindhovense aanpak so
Voor een beknopt overzicht van praktijkvoorbeelden verwijzen we naar:
www.combinatiefuncties.nl/persberichten.html#1_5
Voorbeelden van mogelijke combinatiefuncties
Het project “Combifuncties Onderwijs” wil een hulpmiddel zijn bij het invoeren van combinatiefuncties op basis van de Impuls brede scholen, sport en cultuur. Door middel van het presenteren van een aantal voorbeelden van mogelijke combinatiefuncties kunnen betrokken partijen inspiratie opdoen. Deze inventarisatie van functiemogelijkheden vormt een onderdeel van een groter pakket aan ondersteuningsmiddelen voor het PO en VO. We richten ons hierbij met name op scholen die zich bezighouden met het concept van de Brede School en in het kader van combinatiefuncties samenwerken met organisaties op het gebied van sport en cultuur.
Inventarisatie functiemogelijkheden